Learning in science : the implications of children's science / Roger Osborne and Peter Freyberg.
Τύπος υλικού: ΚείμενοΛεπτομέρειες δημοσίευσης: London: Heinemann, 1990. Περιγραφή: 198 p. : ill. ; 22 cmΘέμα(τα): Ταξινόμηση DDC:- 372.35 23
Τύπος τεκμηρίου | Τρέχουσα βιβλιοθήκη | Ταξιθετικός αριθμός | Κατάσταση | Σημειώσεις | Ημερομηνία λήξης | Barcode | |
---|---|---|---|---|---|---|---|
Books | Βιβλιοθήκη Παιδαγωγικού Ινστιτούτου = Pedagogical Institute Library | 372.35 OSB (Περιήγηση στο ράφι(Άνοιγμα παρακάτω)) | Διαθέσιμο | Μόνο για εσωτερικό δανεισμό | PEI00027843 |
Includes index.
Δεν υπάρχουν σχόλια για αυτό τον τίτλο.
Συνδεθείτε στο λογαριασμό σας για να αναρτήσετε ένα σχόλιο.