government library

Ενιαίος Κατάλογος Κρατικών Βιβλιοθηκών
ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ

Εικόνα εξωφύλλου από Amazon
Εξώφυλλο από Amazon.com
Εξώφυλλο από Google Jackets
Κανονική προβολή Προβολή MARC Προβολή ISBD

Designing assessment in art / Garmen L. Armstrong.

Κατά: Συντελεστής(ές): Τύπος υλικού: ΚείμενοΚείμενοΛεπτομέρειες δημοσίευσης: Reston, Va.: National Art Education Association, 1994. Περιγραφή: vii, 216 p. ; 28 cmISBN:
  • 0937652717
Θέμα(τα): Ταξινόμηση DDC:
  • 707.1 23
Ελλιπή περιεχόμενα:
Acknowledgments -- Preface -- 1. Introducing assessment in art -- 2. Why assess learning in art? -- 3. Who assesses learning in art? -- 4. What can be assessed -- 5. Writing assessable goals for student learning in art -- 6. Identifying experiences for assessing the content and behaviors of art goals -- 7. Types of assessment instruments -- 8. Samples for practice: pretesting the idea of assessing learning -- 9. Procedures for developing assessment instruments -- 10. Constructing and modifying traditional items and tests -- 11. Constructing alternative items and instruments -- 12. Administering and scoring assessments -- 13. Summarizing the results -- 14. Ethics and assessment -- 15. Reporting the results -- Glossary -- Appendix A: Development worksheets -- Appendix B: Instrument worksheets -- Appendix C: Recommendations for bias free la nguage -- List of figures -- References.
Επισημειώσεις από αυτή τη βιβλιοθήκη: Δεν υπάρχουν επισημειώσεις σε αυτή τη βιβλιοθήκη για αυτό τον τίτλο. Συνδεθείτε για να προσθέσετε επισημειώσεις.
Αντίτυπα
Τύπος τεκμηρίου Τρέχουσα βιβλιοθήκη Ταξιθετικός αριθμός Κατάσταση Σημειώσεις Ημερομηνία λήξης Barcode
Books Books Βιβλιοθήκη Παιδαγωγικού Ινστιτούτου = Pedagogical Institute Library 707.1 ARM (Περιήγηση στο ράφι(Άνοιγμα παρακάτω)) Διαθέσιμο Μόνο για εσωτερικό δανεισμό PEI00038326

Includes bibliographical references (p. 211-216) and appendices.

Acknowledgments -- Preface -- 1. Introducing assessment in art -- 2. Why assess learning in art? -- 3. Who assesses learning in art? -- 4. What can be assessed -- 5. Writing assessable goals for student learning in art -- 6. Identifying experiences for assessing the content and behaviors of art goals -- 7. Types of assessment instruments -- 8. Samples for practice: pretesting the idea of assessing learning -- 9. Procedures for developing assessment instruments -- 10. Constructing and modifying traditional items and tests -- 11. Constructing alternative items and instruments -- 12. Administering and scoring assessments -- 13. Summarizing the results -- 14. Ethics and assessment -- 15. Reporting the results -- Glossary -- Appendix A: Development worksheets -- Appendix B: Instrument worksheets -- Appendix C: Recommendations for bias free la nguage -- List of figures -- References.

Δεν υπάρχουν σχόλια για αυτό τον τίτλο.

για να αναρτήσετε ένα σχόλιο.