000			03214naa a2200229 a 4500
001			1911
003			CY-NiPEI
005			20230930062702.0
008			150604s cy u gred
040			_bgre _aCY-NiPEI
040			_aXX-XxUND _cΒιβλιοθήκη Παιδαγωγικού Ινστιτούτου
100	1		_aΣοφοκλέους, Παρασκευή _4aut _928583
245	1	2	_aΗ χρήση του λογισμικού Dalast σε δραστηριότητες όγκου και αναπτυγμάτων από μαθητές Στ' Δημοτικού / _cΠαρασκευή Σοφοκλέους, Στυλιανή Καταλάνου.
300			_aσ. 381-390 : _bεικ. ; _c24 εκ.
504			_aΠεριέχει βιβλιογραφικές παραπομπές (σ. 289-390).
520			_aΣκοπός της παρούσας εργασίας είναι να μελετήσει τις ικανότητες χειρισμού και επίλυσης ασκήσεων που αναφέρονται στον όγκο και στα αναπτύγματα τριών μαθητών Στ΄ δημοτικού χαμηλής και μέτριας επίδοσης, με τη χρήση των εφαρμογών του λογισμικού τρισδιάστατης γεωμετρίας DALEST: (Κυβοκατασκευές) και (Οριγκάμι), και κατ’ επέκταση να εξεταστεί κατά πόσο προωθείται ο παραγωγικός τρόπος σκέψης μέσω του λογισμικού. Παρατηρήθηκε ότι οι μαθητές μέσω της οπτικοποίησης των δεδομένων της άσκησης στο λογισμικό, μπορούσαν να επιλύσουν ασκήσεις τις οποίες στο χαρτί της άσκησης στο λογισμικό, μπορούσαν να επιλύσουν ασκήσεις τις οποίες στο χαρτί έδιναν λανθασμένες απαντήσεις, χρησιμοποιώντας τη στρατηγική <Δοκιμάζω και ελέγχω>. Ακόμα, σε δημιουργικές ασκήσεις ου επιδέχονταν πέραν της μιας λύσης, οι μαθητές βρήκαν περισσότερες λύσεις όταν χρησιμοποίησαν το λογισμικό, ενώ στο χαρτί δεν έδιναν σχεδόν καμία απάντηση. Ειδικότερα, ο μαθητής μέτριας επίδοσης παρουσίασε ένα ιδιαίτερα παραγωγικό τρόπο σκέψης μέσω της ποικιλίας των απαντήσεων του σε αυτές τις ασκήσεις σε σχέση με τους μαθητές χαμηλής επίδοσης.
650		7	_aΜαθηματικά _xΣπουδή και διδασκαλία _xΣυνέδρια _2 _925394
700	1		_aΚαταλάνου, Στυλιανή _4asn _924007
710	2	0	_aΚυπριακή Μαθηματική Εταιρεία (ΚΥ.Μ.Ε.) _4pbl _974142
773	0		_t10ο Παγκύπριο Συνέδριο Μαθηματικής Παιδείας
942			_2ddc _cAR
999			_c1902 _d1902