Developmental differences in metacognition : implications for metacognitively oriented reading intruction / Linda Baker.
Τύπος υλικού:
ΆρθροΠεριγραφή: p. 61-82 ; 23 cm
Σε: Metacognition in literacy learning
Δεν αντιστοιχούν φυσικά τεκμήρια σε αυτήν την εγγραφή
Includes bibliographical references (p. 61-79).
Δεν υπάρχουν σχόλια για αυτό τον τίτλο.
Συνδεθείτε στο λογαριασμό σας για να αναρτήσετε ένα σχόλιο.