Περιέχει βιβλιογραφικές παραπομπές (σ. 367-368).

Η παρούσα έρευνα εξετάζει τον ρόλο των εικόνων στην επίλυση προσθετικών προβλημάτων ομαδοποίησης. Επιχειρείται επίσης μια πρώτη προσέγγιση των στάσεων των μαθητών για εικόνες που περιλαμβάνονταν σε προβλήματα ομαδοποίησης. Τα προβλήματα ήταν είτε λεκτικά, είτε προβλήματα με αναπαραστατική εικόνα ή προβλήματα με διακοσμητική εικόνα και δόθηκαν σε παιδιά Β΄ τάξης Δημοτικού. Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν ότι δεν υπάρχει καταρχήν σημαντική συσχέτιση ανάμεσα στα είδη εικόνων, στις στάσεις και πεποιθήσεις των μαθητών απέναντι στις εικόνες και στην επίλυση προσθετικών προβλημάτων ομαδοποίησης.