Role of automaticity in metacognition and literacy instruction / S. Jay Samuels ...[et.al.].
Τύπος υλικού:
ΆρθροΠεριγραφή: p. 41-59 : tables ; 23 cm
Σε: Metacognition in literacy learning
Δεν αντιστοιχούν φυσικά τεκμήρια σε αυτήν την εγγραφή
Includes bibliographical references (p. 57-59).
Δεν υπάρχουν σχόλια για αυτό τον τίτλο.
Συνδεθείτε στο λογαριασμό σας για να αναρτήσετε ένα σχόλιο.