How children learn mathematics : teaching implications of Piaget's research / Richard W. Copeland.

Κατά:

Τύπος υλικού:

ΚείμενοΛεπτομέρειες δημοσίευσης: New York: Macmillan, 1984. Έκδοση: 4th edΠεριγραφή: viii, 310 p. : ills., tables ; 24 cmISBN:

Θέμα(τα):

Ταξινόμηση DDC:

Επισημειώσεις από αυτή τη βιβλιοθήκη: Δεν υπάρχουν επισημειώσεις σε αυτή τη βιβλιοθήκη για αυτό τον τίτλο. Συνδεθείτε για να προσθέσετε επισημειώσεις.

Αντίτυπα
Τύπος τεκμηρίου	Τρέχουσα βιβλιοθήκη	Ταξιθετικός αριθμός	Κατάσταση	Σημειώσεις	Ημερομηνία λήξης	Barcode
Books	Βιβλιοθήκη Παιδαγωγικού Ινστιτούτου = Pedagogical Institute Library	372.7 COP (Περιήγηση στο ράφι(Άνοιγμα παρακάτω))	Διαθέσιμο	Μόνο για εσωτερικό δανεισμό		PEI00026309

Προηγούμενο					Η εικόνα εξωφύλλου δεν είναι διαθέσιμη Η εικόνα εξωφύλλου δεν είναι διαθέσιμη			Επόμενο
Προηγούμενο	372.7 COC Your child and mathematics : a short survey of the aims and methods of modern mathematics teaching of five- to thirteen-year-old children, written particularly for parents, in association with the Nuffield Mathematics Project /	372.7 COO Primary mathematics /	372.7 COO Teaching and learning mathematics in the 1990s /	372.7 COP How children learn mathematics : teaching implications of Piaget's research /	372.7 COP Diagnostic and learning activities in mathematics for children /	372.7 COP How children learn mathematics : teaching implications of Piaget's research /	372.7 COP How children learn mathematics : teaching implications of Piaget's research /	Επόμενο

Includes bibliographical references and index.

Δεν υπάρχουν σχόλια για αυτό τον τίτλο.

για να αναρτήσετε ένα σχόλιο.

Ενιαίος Κατάλογος Κρατικών Βιβλιοθηκών
ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ