Contemporary research on teacher effectiveness ; Bruce J. Biddle, William J. Ellena, editors.

Συντελεστής(ές):

Τύπος υλικού:

ΚείμενοΛεπτομέρειες δημοσίευσης: New York: Holt, Rinehart and Winston, 1964. Περιγραφή: xiii, 352 p. ; 22 cmΘέμα(τα):

Ταξινόμηση DDC:

Επισημειώσεις από αυτή τη βιβλιοθήκη: Δεν υπάρχουν επισημειώσεις σε αυτή τη βιβλιοθήκη για αυτό τον τίτλο. Συνδεθείτε για να προσθέσετε επισημειώσεις.

Αντίτυπα
Τύπος τεκμηρίου	Τρέχουσα βιβλιοθήκη	Ταξιθετικός αριθμός	Κατάσταση	Σημειώσεις	Ημερομηνία λήξης	Barcode
Books	Βιβλιοθήκη Παιδαγωγικού Ινστιτούτου = Pedagogical Institute Library	371.102 CON (Περιήγηση στο ράφι(Άνοιγμα παρακάτω))	Διαθέσιμο	Μόνο για εσωτερικό δανεισμό		PEI00021292

Προηγούμενο				Η εικόνα εξωφύλλου δεν είναι διαθέσιμη Η εικόνα εξωφύλλου δεν είναι διαθέσιμη				Επόμενο
Προηγούμενο	371.102 CLA Classroom teaching skills : the research findings of the teacher education project ; edited by E. C. Wragg.	371.102 CLA Humanistic teaching /	371.102 CON Controversies in classroom research : a reader ; edited by Martyn Hammersley.	371.102 CON Contemporary research on teacher effectiveness ; Bruce J. Biddle, William J. Ellena, editors.	371.102 COO Effective teaching and learning : teachers' and students' perspectives /	371.102 CUM Managing to teach : a guide to classroom management /	371.102 DAN Enhancing professional practice : a framework for practice /	Επόμενο

Includes bibliography: p. 316-342 and index.

Δεν υπάρχουν σχόλια για αυτό τον τίτλο.

για να αναρτήσετε ένα σχόλιο.

Ενιαίος Κατάλογος Κρατικών Βιβλιοθηκών
ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ