Toward accountable teachers : their appraisal and improvement / John D. McNeil.

Κατά:

Συντελεστής(ές):

Τύπος υλικού:

ΚείμενοΛεπτομέρειες δημοσίευσης: New York: Holt, Rinehart and Winston, 1971. Περιγραφή: x, 176 p. ; 21 cmISBN:

Θέμα(τα):

Ταξινόμηση DDC:

Επισημειώσεις από αυτή τη βιβλιοθήκη: Δεν υπάρχουν επισημειώσεις σε αυτή τη βιβλιοθήκη για αυτό τον τίτλο. Συνδεθείτε για να προσθέσετε επισημειώσεις.

Αντίτυπα
Τύπος τεκμηρίου	Τρέχουσα βιβλιοθήκη	Ταξιθετικός αριθμός	Κατάσταση	Σημειώσεις	Barcode
Books	Βιβλιοθήκη Παιδαγωγικού Ινστιτούτου = Pedagogical Institute Library	371.1 MCN (Περιήγηση στο ράφι(Άνοιγμα παρακάτω))	Διαθέσιμο	Μόνο για εσωτερικό δανεισμό	PEI00020686
Books	Βιβλιοθήκη Παιδαγωγικού Ινστιτούτου = Pedagogical Institute Library	371.1 MCN (Περιήγηση στο ράφι(Άνοιγμα παρακάτω))	Διαθέσιμο	Μόνο για εσωτερικό δανεισμό	PEI00020675
Books	Βιβλιοθήκη Παιδαγωγικού Ινστιτούτου = Pedagogical Institute Library	371.1 MCN (Περιήγηση στο ράφι(Άνοιγμα παρακάτω))	Διαθέσιμο	Μόνο για εσωτερικό δανεισμό	PEI00020786
Books	Βιβλιοθήκη Παιδαγωγικού Ινστιτούτου = Pedagogical Institute Library	371.1 MCN (Περιήγηση στο ράφι(Άνοιγμα παρακάτω))	Διαθέσιμο	Μόνο για εσωτερικό δανεισμό	PEI00020674

Προηγούμενο								Επόμενο
Προηγούμενο	371.1 LEV Levels of autonomy and responsibilities of teachers in Europe.	371.1 MCN Toward accountable teachers : their appraisal and improvement /	371.1 MCN Toward accountable teachers : their appraisal and improvement /	371.1 MCN Toward accountable teachers : their appraisal and improvement /	371.1 MCN Toward accountable teachers : their appraisal and improvement /	371.1 MEN Mentoring : perspectives on school-based teacher education ; edited by Donald McIntyre, Hazel Hagger, and Margaret Wilkin.	371.1 MUI Effective teaching : evidence and practice /	Επόμενο