The best schools : how human development research should inform educational practice / Thomas Armstrong.

Κατά:

Τύπος υλικού:

ΚείμενοΛεπτομέρειες δημοσίευσης: Alexandria, Virginia: Association for Supervision and Curriculum Development, c2006. Περιγραφή: 182 p. ; 23 cmISBN:

Θέμα(τα):

Ταξινόμηση DDC:

Επισημειώσεις από αυτή τη βιβλιοθήκη: Δεν υπάρχουν επισημειώσεις σε αυτή τη βιβλιοθήκη για αυτό τον τίτλο. Συνδεθείτε για να προσθέσετε επισημειώσεις.

Αντίτυπα
Τύπος τεκμηρίου	Τρέχουσα βιβλιοθήκη	Ταξιθετικός αριθμός	Κατάσταση	Σημειώσεις	Ημερομηνία λήξης	Barcode
Books	Βιβλιοθήκη Παιδαγωγικού Ινστιτούτου = Pedagogical Institute Library	370.15 ARM (Περιήγηση στο ράφι(Άνοιγμα παρακάτω))	Διαθέσιμο	Μόνο για εσωτερικό δανεισμό		PEI00046178

Προηγούμενο			Η εικόνα εξωφύλλου δεν είναι διαθέσιμη Η εικόνα εξωφύλλου δεν είναι διαθέσιμη					Επόμενο
Προηγούμενο	370.15 ADV Advances in educational psychology ; edited by W.D. Wall and V.P. Varma.	370.15 ALE Handbook of educational psychology ; edited by Patricia A. Alexander, Philip H. Winne.	370.15 ANX Anxiety in elementary school children : a report of research /	370.15 ARM The best schools : how human development research should inform educational practice /	370.15 ARM Multiple intelligences in the classroom /	370.15 ASC Teaching the adolescent brain : readings and resources /	370.15 ASS Assessment for intervention : a problem-solving approach ; edited by Rachel Brown-Chidsey, Kristina J. Andren ; foreword by Patti L. Harrisnon.	Επόμενο

Includes bibliographical references (p.160-175) and index (p.176-181).

Δεν υπάρχουν σχόλια για αυτό τον τίτλο.

για να αναρτήσετε ένα σχόλιο.

Ενιαίος Κατάλογος Κρατικών Βιβλιοθηκών
ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ