Coaching for metacognitive instructional practice / Kathryn Kinnucan-Welsch.
Τύπος υλικού: ΆρθροΠεριγραφή: p. 373-389 : tables ; 23 cm Σε: Metacognition in literacy learningΔεν αντιστοιχούν φυσικά τεκμήρια σε αυτήν την εγγραφή
Includes bibliographical references (p. 387-389).
Δεν υπάρχουν σχόλια για αυτό τον τίτλο.
Συνδεθείτε στο λογαριασμό σας για να αναρτήσετε ένα σχόλιο.