Εισαγωγή στη μέθοδο Decroly / L. Fonteyne, A. Claret / gμετάφραση Γ.Α. Βασδέκης.

Κατά:

Συντελεστής(ές):

Τύπος υλικού:

ΚείμενοΣειρά: ; 15Λεπτομέρειες δημοσίευσης: Αθήνα: Νέο Σχολείο, [19--]. Περιγραφή: 51 σ. ; 16 εκΘέμα(τα):

Ταξινόμηση DDC:

Ελλιπή περιεχόμενα:

τ.4. Η συγκεκριμένη και η αφηρημένη έκφραση.

Επισημειώσεις από αυτή τη βιβλιοθήκη: Δεν υπάρχουν επισημειώσεις σε αυτή τη βιβλιοθήκη για αυτό τον τίτλο. Συνδεθείτε για να προσθέσετε επισημειώσεις.

Αντίτυπα
Τύπος τεκμηρίου	Τρέχουσα βιβλιοθήκη	Ταξιθετικός αριθμός	Αριθμός αντιτύπου	Κατάσταση	Σημειώσεις	Ημερομηνία λήξης	Barcode
Books	Βιβλιοθήκη Παιδαγωγικού Ινστιτούτου = Pedagogical Institute Library	371.39 CLA (Περιήγηση στο ράφι(Άνοιγμα παρακάτω))	Τ.4	Διαθέσιμο	Μόνο για εσωτερικό δανεισμό		PEI00021219

Προηγούμενο	Η εικόνα εξωφύλλου δεν είναι διαθέσιμη Η εικόνα εξωφύλλου δεν είναι διαθέσιμη		Η εικόνα εξωφύλλου δεν είναι διαθέσιμη Η εικόνα εξωφύλλου δεν είναι διαθέσιμη	Η εικόνα εξωφύλλου δεν είναι διαθέσιμη Η εικόνα εξωφύλλου δεν είναι διαθέσιμη			Η εικόνα εξωφύλλου δεν είναι διαθέσιμη Η εικόνα εξωφύλλου δεν είναι διαθέσιμη	Επόμενο
Προηγούμενο	371.39 BAR Developing more curious minds /	371.39 BEL Reflective analysis of student work : improving teaching through collaboration /	371.39 CLA Εισαγωγή στη μέθοδο Decroly /	371.39 CLA Εισαγωγή στη μέθοδο Decroly /	371.39 DEL How to use problem-based learning in the classroom /	371.39 FIS Better learning through structured teaching : a framework for the gradual release of responsibility /	371.39 GAL Εισαγωγή στη μέθοδο Decroly /	Επόμενο

τ.4. Η συγκεκριμένη και η αφηρημένη έκφραση.

Δεν υπάρχουν σχόλια για αυτό τον τίτλο.

για να αναρτήσετε ένα σχόλιο.

Ενιαίος Κατάλογος Κρατικών Βιβλιοθηκών
ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ